教学组织方案 教学组织方案

>理论教学
>实验教学
>实习环节
>学生活动


     中心所拥有的虚拟仿真教学资源不仅用于实践教学,也影响专业工程类课程教学方法与模式的改革。由于仿真软件再现了生产实际过程,使教师可以利用软件涉及的控制过程作为工程案例完成“情境教学”,把理论课程中抽象的概念、原理以及遇到的复杂问题以直观的形式展现给学生,帮助学生理解工程、了解工厂实际,推进工程人才培养教学模式的改革与实践。目前化工原理、石油加工工艺学、化工工艺学、化工工艺设计等8门理论专业课程的授课过程中都不同程度地引入了各类仿真教学资源,这种教学模式仿佛使“仿真工厂走进课堂”。这种“虚拟工厂”可以弥补学生由于实习效果欠佳导致的对工厂实际认知不足,帮助学生理解各化工设备之间、设备与管道之间、设备与控制仪表、管路与阀门之间的相互联系,初步认识管廊、管架、设备、阀门、公用工程等外观形貌,大大提高了教学质量。  
    此外,中心网站可以连接的化工多媒体素材库以及仿真软件中所提供的仿真动画、视频等细节资源,也为教师的多媒体课件提供了生动的教学资源。